安徽自闭症康复中心：多年来，我们都知道自闭症是一个“谜”。目前，我们还没有找到自闭症的病因。我们可以肯定，自闭症是一种先天性的大脑发育障碍，一种神经系统疾病，并将伴随终生。但是，只要在早期进行正确、持续的干预，大多数自闭症儿童都能融入社会，独立生活。在教育干预中，游戏教学对自闭症儿童的成长起着重要作用。
1.进行语言训练的小游戏。
大多数自闭症儿童都有语言沟通障碍，即使他们有说话的能力，但他们也缺乏沟通的本质，主动语言很少。因此，小游戏的语言训练可以激发他们的兴趣，创造交流的机会。通过讲故事或唱歌谣，向孩子提问，让他们参与对话；你也可以通过生活中一些简单的情节，如“呼唤”来玩游戏，为孩子设计一些日常表达方式。也许孩子们一开始只是机械地阅读，但经过一段时间的训练，他们可以在现实生活中运用，加深印象。
2.进行感官感知训练的小游戏。
安徽自闭症康复中心：自闭症儿童对未知环境有恐惧心理，会产生一定的负面情绪，因此有必要进行感知游戏。你可以从简单的身体接触开始，比如“挠痒痒”，给孩子挠痒痒让孩子发笑；游戏活动“树上的小蚂蚁”，融合了孩子们的歌声和肢体动作等。这种小游戏可以营造一种快乐的氛围，让孩子们开怀大笑，消除他们的焦虑和恐惧，让他们体验游戏的快乐，从而抑制不良情绪的产生。
3.进行观察力训练的小游戏。
自闭症儿童往往不注意别人的变化，不注意观察人或事，这也可以通过小游戏来训练。比如，玩“强风”游戏时，家长说：“强风”，孩子问：“是什么？”家长回答：“穿蓝色衣服的人。”这时，可以刺激孩子的观察，看看谁穿蓝色衣服，并找出答案。通过这些游戏，可以培养孩子的观察能力。
4.进行交往能力训练的小游戏。
安徽自闭症康复中心：自闭症儿童往往被封闭在自己的世界里，不愿与他人交流。我们可以根据孩子的兴趣爱好玩角色扮演游戏，为孩子创造与他人交流的机会，体验不同的性格特征。比如，在“过家家”游戏中，让孩子扮演主人，家长扮演客人，准备一些玩具，让孩子进行买菜、做饭等不同的活动，尽量发挥自己的作用。通过多次玩这种游戏，孩子们可以在社交方面得到一些进步。
5.进行体育训练的小游戏。
孩子们天生活泼好笑。父母可以让他们的孩子有更多的体育活动。它也是自闭症儿童在增强体质的同时进行教育和康复的重要手段之一。比如，踢足球、跳绳可以让孩子和正常孩子一起工作，让快乐轻松的氛围感染他们，激发他们参与其中的欲望，并逐渐融入其中。
